Concluimos hoy nuestro proyecto. Por grupos, van presentando sus aplicaciones, explicando cómo lo han hecho, los pasos que han ido dando, qué han aprendido.
Preparamos el cartel final de nuestro proyecto para colocarlo en la entrada de nuestro cole y el de las 10 claves de internet. Una semana después, hicimos entrega de los mismos al director de nuestro centro.
10 CLAVES PARA LA UTILIZACIÓN DE INTERNET
CARTEL FINAL DEL PROYECTO
Celebramos nuestro trabajo y esfuerzo con una merienda. Invitaron a sus compañeros de clase.
Hacemos memoria y repasamos las actividades realizadas a lo largo de las sesiones y lo que hemos aprendido.
Gracias a todos por vuestro trabajo. ¡Enhorabuena!, el proceso educativo a dado lugar a un gran producto final.
Gracias al director y su centro CEIP FÉLIZ RODRÍGUEZ DE LA FUENTE, de Los Palacios y Vfca., por su gran acogida en su colegio, lugar en el que hemos realizado nuestro proyecto.
miércoles, 24 de junio de 2015
SÉPTIMA SESIÓN, 5-6-15
En nuestra penúltima sesión, fuimos dando final a nuestras aplicaciones. En su trabajo muestran mayor agilidad, ya que dominan la web de adsy y controlan los pasos a dar para llevar a cabo la tarea. De esta manera, son capaces de realizar una aplicación en mucho menos tiempo y se atreven a realizar otra app en sólo esta sesión.
El trabajo se ha vuelto muy cooperativo y ya no hay distinción de grupos, sino que se ayudan mutuamente y van pasando por los diferentes trabajos en función de las necesidades.
A cada aplicación se le ha generado un código QR para que aparezcan en el expositor que colocaremos en la entrada de nuestro centro. Además, hemos acordado hacer un cartel sobre las 10 claves para el uso de internet y las nuevas tecnologías, para entregarlo a nuestro director, y colocarlo en el aula de informática.
Aquí les dejamos nuestras últimas aplicaciones:
BALONCESTO
YOGA
El trabajo se ha vuelto muy cooperativo y ya no hay distinción de grupos, sino que se ayudan mutuamente y van pasando por los diferentes trabajos en función de las necesidades.
A cada aplicación se le ha generado un código QR para que aparezcan en el expositor que colocaremos en la entrada de nuestro centro. Además, hemos acordado hacer un cartel sobre las 10 claves para el uso de internet y las nuevas tecnologías, para entregarlo a nuestro director, y colocarlo en el aula de informática.
Aquí les dejamos nuestras últimas aplicaciones:
BALONCESTO
YOGA
viernes, 29 de mayo de 2015
viernes, 22 de mayo de 2015
SEXTA SESIÓN, 22-5-15
En esta sesión, seguimos avanzando en la realización de nuestras aplicaciones con adsy. Hemos dado por finalizada alguna (calentamiento, voleibol) y hemos comenzado otras (esperemos que nos de tiempo).
Hoy ha sido un día muy fructífero, gracias al trabajo en equipo, la colaboración y esfuerzo de todos. ¡Enhorabuena!
¡Ánimo! ya nos queda poco.
Hoy ha sido un día muy fructífero, gracias al trabajo en equipo, la colaboración y esfuerzo de todos. ¡Enhorabuena!
¡Ánimo! ya nos queda poco.
miércoles, 13 de mayo de 2015
QUINTA SESIÓN, 8-5-15
La sesión de hoy se ha centrado en el trabajo con adsy (www.adsy.me) para crear nuestras primeras apps. Ha costado un poco al principio, pero poco a poco los distintos grupos han ido entendiendo el funcionamiento de esta página web que nos ayudará a editar nuestras aplicaciones. Seguro que en la próxima sesión acabaremos alguna.
De momento os dejamos el código QR de algunas aplicaciones, aunque no estén acabadas.
De momento os dejamos el código QR de algunas aplicaciones, aunque no estén acabadas.
ACROSPORT
INICIACIÓN AL VOLEIBOL
CALENTAMIENTO
domingo, 19 de abril de 2015
CUARTA SESIÓN, 17-4-2015
Llegamos al ecuador de nuestro proyecto. Es momento de aunar esfuerzos, trabajar en equipo y desarrollar toda nuestra creatividad e imaginación para crear nuestras apps de Educación Física.
Trabajamos en grupos y comenzamos a concretar cómo van a ser nuestras aplicaciones y qué temas van a tratar.
Hacemos sobre el papel el diseño de cómo serán nuestras propuestas para ,en los próximos días, ejecutar la tarea a través de www.adsy.me (a través de esta página web crearemos nuestras apps).
Nos queda poco tiempo y mucho por hacer. Con vuestro esfuerzo, todo es posible. ¡ÁNIMO!
Trabajamos en grupos y comenzamos a concretar cómo van a ser nuestras aplicaciones y qué temas van a tratar.
Hacemos sobre el papel el diseño de cómo serán nuestras propuestas para ,en los próximos días, ejecutar la tarea a través de www.adsy.me (a través de esta página web crearemos nuestras apps).
Nos queda poco tiempo y mucho por hacer. Con vuestro esfuerzo, todo es posible. ¡ÁNIMO!
miércoles, 25 de marzo de 2015
ACLARAMOS LAS DUDAS SOBRE EL TÉRMINO YINCANA
Yincana. Adaptación gráfica de la voz anglo-hindú gymkhana, ‘conjunto de pruebas de destreza o ingenio que se realiza por equipos a lo largo de un recorrido, normalmente al aire libre y con finalidad lúdica’: «Los chicos podrán disfrutar de juegos inflables, la ciudad de hierro, yincana y concursos» (País@ [Col.] 24.4.04). Deben evitarse otras grafías que no se ajustan a su pronunciación, como gincana, gymkana, gimkana, etc. Es voz femenina: la yincana.
Real Academia Española © Todos los derechos reservados
lunes, 23 de marzo de 2015
TERCERA SESIÓN, 20-3-15
Iniciamos otra jornada en el CEIP Félix Rodríguez de la Fuente. Recordamos algunos aspectos de la charla de seguridad en internet, así como las tareas realizadas el último día para la preparación de la gimcana.
Después de nuestra merienda, esta vez a cargo de Lucía y Miguel, organizamos los grupos para comenzar la YINCANA COFRADE. Aprovechamos la cercanía de la Semana Santa y el arraigo que ha adquirido en nuestra localidad para dedicar esta actividad a las distintas hermandades de nuestro pueblo.
Ya el último día, preparamos la historia de cada hermandad y generamos los códigos QR.
¡Comenzamos! Cada grupo se descarga una aplicación en sus móviles a través de un código QR. Aquí reciben información sobre cómo es y qué hay que hacer en la yincana, así como la primera pista para llegar al primer punto QR de una hermandad (en cada hermandad pegamos un código QR).
Vamos pasando por distintas ermitas e iglesias. Allí encuentran un código QR con la historia de la hermandad, una pregunta a responder, una prueba a realizar y una pista para descubrir el siguiente sitio al que ir. Además, en cada lugar han de hacerse un selfie.
Fue un día muy divertido y emocionante. Los alumnos, fruto del poder motivador de la actividad, estuvieron muy participativos y, casi sin que se diesen cuenta, recorrieron al menos 6-7 km.
¡HASTA EL PRÓXIMO DÍA!
Después de nuestra merienda, esta vez a cargo de Lucía y Miguel, organizamos los grupos para comenzar la YINCANA COFRADE. Aprovechamos la cercanía de la Semana Santa y el arraigo que ha adquirido en nuestra localidad para dedicar esta actividad a las distintas hermandades de nuestro pueblo.
Ya el último día, preparamos la historia de cada hermandad y generamos los códigos QR.
¡Comenzamos! Cada grupo se descarga una aplicación en sus móviles a través de un código QR. Aquí reciben información sobre cómo es y qué hay que hacer en la yincana, así como la primera pista para llegar al primer punto QR de una hermandad (en cada hermandad pegamos un código QR).
Vamos pasando por distintas ermitas e iglesias. Allí encuentran un código QR con la historia de la hermandad, una pregunta a responder, una prueba a realizar y una pista para descubrir el siguiente sitio al que ir. Además, en cada lugar han de hacerse un selfie.
Fue un día muy divertido y emocionante. Los alumnos, fruto del poder motivador de la actividad, estuvieron muy participativos y, casi sin que se diesen cuenta, recorrieron al menos 6-7 km.
¡HASTA EL PRÓXIMO DÍA!
domingo, 15 de marzo de 2015
SEGUNDA SESIÓN, 13-3-15
Iniciamos la jornada con una charla sobre la seguridad en
internet y las nuevas tecnologías de la información y comunicación, a cargo del
guardia civil Óscar Mota, responsable de la formación a través del plan director
en los centros de nuestra localidad.
Debemos estar muy agradecidos a su gran exposición, ya que
seguro que les resultará de gran utilidad a nuestro alumnado. También atendió
nuestras dudas, y podríamos resumir los útiles consejos en 10 claves para la utilización de internet:
- NO DES DATOS PERSONALES.
- UTILIZA MÁS DE UNA DIRECCIÓN DE CORREO.
- RECHAZA SPAM Y FICHEROS INESPERADOS.
- NO DES CON FACILIDAD VUESTRA DIRECCIÓN DE EMAIL.
- MATÉN LA CLAVE EN SECRETO Y CÁMBIALA DE VEZ EN CUANDO. NO GUARDES LAS CLAVES EN TU ORDENADOR.
- SI TE MOLESTAN PIDE AYUDA.
- NO ACEPTES CHOLLOS O REGALOS, CONSULTA CON TUS PADRES.
- CONFÍA SIEMPRE EN TUS PADRES. SI TE DICEN QUE NO SE LO CUENTES A NADIE, NI A TU PAPÁ O MAMÁ, NO SON TUS AMIGOS.
- LOS DESCONOCIDOS NO SON AMIGOS AUNQUE LLEVEN TIEMPO HABLÁNDOTE POR INTERNET.
- NUNCA TE CITES POR PRIMERA VEZ SOLO CON ALGUIEN QUE HAYAS CONOCIDO POR INTERNET. EN CUALQUIER CASO, EN UN LUGAR PÚBLICO Y ACOMPAÑADO DE UN ADULTO.
Estamos muy agradecidos por la formación recibida por D. Óscar C. Mota Pérez, gracias una vez más por su colaboración desinteresada en nuestro
proyecto.
Seguidamente, nos tomamos un breve descanso para la
merienda, que esta vez corrió a cargo de Marta y Ana. Gracias por el bizcocho casero y las piruletas de chocolate.
Después, comenzamos a elaborar nuestra YINCANA COFRADE. Para
ello, buscamos información de las distintas hermandades de nuestra localidad en
parejas. Tratamos el texto con Word, para posteriormente, subir estos datos a
Google drive. Una vez hecho esto, generamos un código QR de la historia de cada
hermandad.
Damos así por finalizada una nueva sesión de Andalucía
Profundiza.
domingo, 8 de marzo de 2015
¿QUÉ ES UNA APP?
¿Qué es una App?
Creo que a día de hoy deben
quedar pocas personas que no haya oido hablar de ellas o que no sepa que es
una App, pero la verdad es que el espectacular boom que han sufrido
las aplicaciones para móviles han provocado una gran confusión en torno a este
término que en ocasiones lleva a una mala utilización o abuso de la palabra
incluso por personas conocedoras de las nuevas tecnologías.
Una App es una aplicación
de software que se instala en dispositivos móviles o tablets para
ayudar al usuario en una labor concreta, ya sea de carácter profesional o de
ocio y entretenimiento.
El
objetivo de una app es facilitarnos la consecución de una tarea determinada o
asistirnos en operaciones y gestiones del día a día.
Existen infinidad de tipos de
aplicaciones: Apps de noticias (elmundo.es), juegos (CSR Racing), herramientas de
comunicación como Whatsapp, redes sociales como Google+, apps para salir de fiesta (Liveclubs),
promociones comerciales (McDonnalds)…etc,
que nos pueden ayudar en el trabajo o intentar hacernos el día más ameno.
¿De dónde viene el término app de
App?
El
término App es la abreviatura de Application y como tal, siempre se ha
utilizado para denominar a éstas en sus diferentes versiones.
Siendo una palabra de uso común
en el mundo del software, el término App comenzó a utilizarse
especialmente para referirse a las aplicaciones para móviles en
2008, tras la consecución de tres hitos importantes en la historia de las
aplicaciones, el lanzamiento del App Store de Apple , la publicación del
primer SDK para Android y la posterior pero casi inmediata inaguración del
Android Market.
Fruto
de la rápida popularización del término y de la actual moda de las aplicaciones
para móviles, es habitual escuchar a personas familiarizadas con el mundo
informático abusar del término y utilizarlo indiscriminadamente para cualquier
aplicación de software, generando una confusión innecesaria.
PRIMERA SESIÓN, 6 - 3 - 15
¡COMENZAMOS!
EN NUESTRO PRIMER DÍA, REALIZAMOS LA PRESENTACIÓN DEL
PROYECTO A INVESTIGAR AL CONJUNTO DE ALUMNOS QUE SE HAN EMBARCADO EN ESTE
PROCESO DE APRENDIZAJE.
NUESTRO PRODUCTO FINAL, Y EL OBJETO DE NUESTRA INVESTIGACIÓN,
ES CREAR Y DISEÑAR APLICACIONES PARA MÓVILES CONECTADAS CON LA ACTIVIDAD FÍSICA
Y LA SALUD.
EN PRIMER LUGAR, HEMOS HABLADO DE LA IMPORTANCIA DE LA
SEGURIDAD Y LA EDUCACIÓN A LA HORA DE HACER UN BUEN USO DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
HEMOS BUSCADO ALGUNAS APLICACIONES CON NUESTRAS TABLETAS Y
MÓVILES.
A TRAVÉS DE UN CÓDIGO QR HEMOS ACCEDIDO A UNA APLICACIÓN YA
CREADA.
HEMOS VISTO NUESTRO BLOG EN EL QUE IREMOS CONTANDO TODO LO
QUE VAMOS TRABAJANDO.
EN GRUPOS, COMENZAMOS A COMENTAR QUÉ TEMAS TRATARÁN NUESTRAS
APP. POSTERIORMENTE, TODOS PONEMOS EN COMÚN NUESTRAS IDEAS: CUIDADO DE LA
ESPALDA, DIETA EQUILIBRADA Y NUTRICIÓN, ZUMBA, AJEDREZ, OBESIDAD INFANTIL Y
CONSEJOS DE SALUD,…
POR SUPUESTO, Y COMO HAREMOS EN CADA SESIÓN, HAREMOS UN
BREVE DESCANSO PARA LA MERIENDA. ESPERO QUE EL BIZCOCHO CASERO OS HAYA GUSTADO.
HASTA EL PRÓXIMO DÍA.
GRUPO DE ALUMNOS Y ALUMNAS PROFUNDIZA
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS QUE PARTICIPAN EN ANDALUCÍA PROFUNDIZA SON DEL CDP NTRA. SRA. DE LAS NIEVES, SITUADO EN LOS PALACIOS Y VILLAFRANCA, Y CURSAN 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
NUESTRO PROYECTO SE LLEVARÁ A CABO EN EL CEIP FÉLIZ RODRÍGUEZ DE LA FUENTE, DE LA MISMA LOCALIDAD.
GRACIAS A SU DIRECTOR DON MANUEL DECO Y A SU PORTERO DON ANTONIO POR ACOGERNOS TAN AMABLEMENTE EN SU CENTRO.
PARTICIPANTES:
1. MIGUEL BAREA ROMERO.
2. CONSOLACIÓN BEGINES ROLDÁN.
3. CLAUDIA BRENES JIMÉNEZ.
4. MARTA DE LLANO TRONCOSO.
5. PABLO ESCUDERO PÉREZ.
6. ALEXANDRO FERNÁNDEZ GÓMEZ.
7. LUCÍA GUZMÁN SOLLO.
8. MARCO HORMIGO RIBELLES.
9. ANA MARTÍN PÉREZ.
10. FRANCISCO MAYO MURUBE.
11. CLARA NIETO MAURIÑO.
12. JUAN JOSÉ ONIEVA REY.
13. MARÍA DEL CARMEN RAMOS DELGADO.
14. MARÍA JOSÉ RAMOS DELGADO.
15. MARINA SOFÍA RAMOS MARTÍN.
16. PABLO SOLLO PONCE.
NUESTRO PROYECTO SE LLEVARÁ A CABO EN EL CEIP FÉLIZ RODRÍGUEZ DE LA FUENTE, DE LA MISMA LOCALIDAD.
GRACIAS A SU DIRECTOR DON MANUEL DECO Y A SU PORTERO DON ANTONIO POR ACOGERNOS TAN AMABLEMENTE EN SU CENTRO.
PARTICIPANTES:
1. MIGUEL BAREA ROMERO.
2. CONSOLACIÓN BEGINES ROLDÁN.
3. CLAUDIA BRENES JIMÉNEZ.
4. MARTA DE LLANO TRONCOSO.
5. PABLO ESCUDERO PÉREZ.
6. ALEXANDRO FERNÁNDEZ GÓMEZ.
7. LUCÍA GUZMÁN SOLLO.
8. MARCO HORMIGO RIBELLES.
9. ANA MARTÍN PÉREZ.
10. FRANCISCO MAYO MURUBE.
11. CLARA NIETO MAURIÑO.
12. JUAN JOSÉ ONIEVA REY.
13. MARÍA DEL CARMEN RAMOS DELGADO.
14. MARÍA JOSÉ RAMOS DELGADO.
15. MARINA SOFÍA RAMOS MARTÍN.
16. PABLO SOLLO PONCE.
viernes, 6 de marzo de 2015
PREPARADOS, LISTOS,...
Andalucía Profundiza es un programa de
profundización de conocimientos que consiste en la realización de proyectos de
investigación en los centros educativos en horario extraescolar. Estos
proyectos se dirigen a la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa en
aquellos alumnos y alumnas que se destacan por su interés y motivación hacia la
realización de actividades que supongan una profundización con respecto al
currículo ordinario.
El
proyecto que vamos a llevar a cabo lleva por título “CREAMOS NUESTRA APP DE LA
ACTIVIDAD FÍSICA Y LA SALUD”. Vamos a diseñar nuestra propia aplicación
relacionada con la actividad física. Para ello, investigaremos qué app existen
en relación al ejercicio físico y la salud, cómo podemos hacer la nuestra y
recibirán información sobre el buen uso y la seguridad de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación.
Consta de
8 sesiones que se realizarán entre los meses de marzo y junio, en el CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE, los
viernes que se indican más abajo, en horario
de 16 a 19 horas.
Las fechas son las que siguen:
MARZO: 6,
13 Y 20
ABRIL: 17
MAYO: 8, 22
JUNIO: 5,
12
¡NOS VEMOS
EN LA PRIMERA SESIÓN!
VIERNES 6
DE MARZO A LAS 16 HORAS.
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